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Blog de STEPIEN Y BARNO – publicación digital sobre arquitectura
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¿CÓMO DEBERÍA SER EL PATIO DE LA ESCUELA?

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Desde Tierra en las Manos

“REPENSAR EL PATIO COMO ESPACIO EDUCATIVO

Corren tiempos de cambio en todo a lo que la educación se refiere. También los patios de muchas escuelas están repensándose y ganando protagonismo.

Estamos acostumbrados a una escuela en la que hay un espacio interior y cerrado en la que transcurren las clases, con los niños sentados y acumulando energía… y un espacio exterior que sirve para que toda esa energía acumulada explote y salga hacia afuera.

Pero esos 30 minutos exprés de descanso a media mañana carecen de sentido si el sistema de enseñanza se adapta a las necesidades reales de la infancia, volviéndose más vivencial, de forma que puedan aprender experimentando y observando, y a la vez jugar aprendiendo. ¿Dónde empieza y termina cada cosa? Porque la realidad es que cuando los niños juegan, incluso cuando parece que no sucede nada, también están aprendiendo.

Es por eso que es importante concebir el espacio exterior de la escuela como un lugar en que ese “continuo aprender de la vida” pueda enriquecerse. Y ello en un doble sentido:

1. Llevar el aula al espacio exterior: acercando la naturaleza a la escuela, para poder observarla y experimentarla de forma directa (no a través de un libro o, aún peor, de una pantalla) (…)”

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Noticia seleccionada por el Canal de arquitectura STEPIENYBARNO.

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Nuestra actividad se sustenta en tres pilares básicos: la investigación, la publicación (comunicación y difusión) y la redacción de proyectos de arquitectura.

A su vez, somos socios cofundadores de SINERGIA SOSTENIBLE, redactores de LA CIUDAD VIVA y directores del blog de FUNDACIÓN ARQUIA.

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1 COMENTARIO
  1. jeremias daniel ceballos tejeda

    MUY CIERTO, ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A ALGO QUE AVECES NI QUEREMOS. EL PRESENTE DEBE ESTABLECERSE PARA UN AVANCE EXTREMO Y DE APRENDIZAJE PARA ABRIR LAS MENTE A LAS PERSONAS NO TANTO TEORIA SINO, TAMBIEN, COMUNICACION CON LO QUE SE REQUIERE.

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