![\"1.0](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/07\/1.0-stepienybarno-carmen-moreno-MUEBLE-M-TERM-MULTIUSO-350-.jpg\" "\\"1.0")
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MUEBLE M-TERM MULTIUSO<\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Si os\u00a0ha gustado \u00a0la presentaci\u00f3n de la joven arquitecta Carmen Moreno, seguro que os interesa \u00a0la entrevista que tuvimos la suerte de realizarle en exclusiva durante nuestra visita por tierras andaluzas, junto con nuestro compa\u00f1ero y amigo Jos\u00e9 Manuel Etayo.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo recuerdas tus comienzos en la universidad?<\/span><\/p>\n La escuela de arquitectura de Granada se form\u00f3 en el a\u00f1o 1993\u201394 y yo fui parte de la segunda promoci\u00f3n. Lo cual implica que, al ser muy pocos alumnos por curso,\u00a0 el trato era muy cercano entre todos. Creo que tuvimos suerte. Tambi\u00e9n es cierto, que por ser los comienzos ten\u00edamos otras dificultades. Ahora la gente llega y ve lo que se hace en cursos superiores. Se puede decir que\u00a0 las cosas est\u00e1n m\u00e1s marcadas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Quiz\u00e1s a vosotros os toc\u00f3 espabilaros m\u00e1s r\u00e1pido\u2026<\/span><\/p>\n Nosotros ten\u00edamos que inventarnos todo, pues no hab\u00eda referencias de ning\u00fan tipo. Nadie nos iba ense\u00f1ando c\u00f3mo se hac\u00edan las cosas, lo cual implicaba que ten\u00edamos que inventarnos un poco el camino. Eso tiene sus ventajas, pero por otro lado, es cierto, que esta situaci\u00f3n tiene la dificultad de que cuesta mucho llegar a planteamientos a los que otros ya hab\u00edan llegado hace tiempo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfSigues la pista a tus compa\u00f1eros de clase?<\/span><\/p>\n Creo que muchos de los que estudiaron en estas primeras promociones est\u00e1n haciendo cosas muy interesantes y, sobre todo, muy variadas. Esto es algo que me parece fant\u00e1stico, que haya muchas posibilidades. Yo me he quedado realmente sorprendida. La gente est\u00e1 inventado historias y tira para delante con ellas como sea.\u00a0 Ahora mismo la arquitectura se esta abriendo a frentes muy diferentes.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Y de\u00a0 las relaciones con el profesorado durante esta \u00e9poca \u00bfqu\u00e9 nos cuentas?<\/span><\/p>\n El trato con los profesores fue fant\u00e1stico. Tuve la suerte de tener a Juan (Domingo Santos) como profesor, tanto en primero como en tercero, y de \u00e9l aprend\u00ed much\u00edsimo. Es un profesor que nunca dice que no al alumno, a no ser que sea un aut\u00e9ntico desastre lo que se le presenta. Intenta siempre reconducir la propuesta del alumno.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfHay algo que te penase no haber hecho durante esta etapa estudiantil?<\/span><\/p>\n Me hubiera gustado ir de Erasmus pero no pudo ser. Creo que es una experiencia muy enriquecedora para un estudiante, conocer otras maneras de hacer arquitectura o de enfocar la profesi\u00f3n. Ahora me gustar\u00eda poder hacerlo como profesora. Nunca es tarde, es mi asignatura pendiente.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Y ahora, desde tu perspectiva de profesora, \u00bfC\u00f3mo ves que ha evolucionado la escuela en estos a\u00f1os?<\/span><\/p>\n Desde que estoy como profesora he tenido cursos muy bonitos e intensos. Eso s\u00ed, cada uno de ellos es muy diferente. Tambi\u00e9n veo un cambio de actitud en los estudiantes de hoy respecto a mi \u00e9poca de la universidad (\u00a1de la que tampoco hace tanto!). Nosotros, quiz\u00e1s, est\u00e1bamos m\u00e1s ilusionados. Ahora, en cambio, la gente intenta hacerlo de manera correcta pero sin demasiada ilusi\u00f3n. Son bastante m\u00e1s conformistas.\u00a0<\/p>\n Yo estoy dando proyectos en segundo a\u00f1o. Empezamos con vivienda, con la escala peque\u00f1a de lo dom\u00e9stico. Es un tema muy b\u00e1sico, pero tiene infinitas posibilidades. Es una etapa muy bonita pues es donde ellos empiezan a tener sus primeras referencias.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfCu\u00e1l crees que es tu principal fortaleza como docente?<\/span><\/p>\n Muchos profesores se llevan todo a su terreno, sin embargo, lo que a mi me interesa es entrar en el juego del estudiante. Es m\u00e1s complicado, pero mucho m\u00e1s rico para los propios alumnos. Busco la manera de sacar lo positivo de cada planteamiento, aunque sean cosas que no har\u00eda en la vida. Tienes que estar siempre replante\u00e1ndote todo. No todos tenemos que enfocar las cosas de la misma manera. Hay que ponerse constantemente en la cuerda floja, cada clase es agotadora. Termino cansad\u00edsima despu\u00e9s de las casi tres horas que duran!!<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Suponemos que en este segundo curso los alumnos estar\u00e1n desbordantes de vitalidad y las propuestas ser\u00e1n muy fantasiosas.<\/span><\/p>\n Eso\u00a0 mismo pensaba yo que suceder\u00eda, dec\u00eda \u00a1habr\u00e1 que frenarlos! Vendr\u00e1n con la cabeza llena de ideas locas, y la realidad \u00a1es justo al rev\u00e9s! No puede ser que est\u00e9n constantemente repitiendo palabras como funcionalidad o aprovechar el espacio.\u00a0 \u00a1Debiera ser al contrario! Les tengo que decir que esto ya llegar\u00e1, que ahora toca que se vuelvan un poco locos. Que se ilusionen primero para poder llevar el pragmatismo a esa ilusi\u00f3n, al rev\u00e9s es m\u00e1s dif\u00edcil. Sin ilusi\u00f3n es imposible ser creativo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Adem\u00e1s sabemos que est\u00e1s en el tribunal fin de carrera\u2026<\/span><\/p>\n As\u00ed es. La verdad es que el\u00a0 nivel de los proyectos es muy descompensado. Hay muchos que son demasiado planos. Mucha gente intenta quit\u00e1rselo de encima cuanto antes, o por lo menos esa es\u00a0 mi sensaci\u00f3n. El fin de carrera, debe ser un entrenamiento previo al salto a la vida real. Cuesta darse cuenta que cada asignatura de la carrera forma parte de un mismo cuerpo, y que todo est\u00e1 estrechamente interrelacionado y esta es la etapa en la que el alumno tiene que ponerlo en pr\u00e1ctica.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Quiz\u00e1s, en la escuela falta un poco de conciencia de que lo que se estudia, realmente es para ser aplicado en el mundo real. Puede ser que,\u00a0 desde la \u00f3ptica de estudiante, se ve demasiado lejano, \u00bfno?<\/span><\/p>\n Completamente de acuerdo. Recuerdo una experiencia fant\u00e1stica que me sucedi\u00f3 cuando estaba en cuarto curso. Durante este a\u00f1o tuve la oportunidad de realizar las pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n relacionadas directamente con\u00a0 nuestra propuesta para\u00a0 la asignatura de\u00a0 proyectos. Esto es algo\u00a0 muy productivo, pues ves un acercamiento muy v\u00e1lido a la vida real.<\/p>\n Hasta entonces las pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n no ten\u00edan esta vinculaci\u00f3n y no eras tan consciente de que son peque\u00f1os ensayos de la realidad. Ahora con Bolonia, si finalmente sale bien, todo esto puede ir en esta l\u00ednea, y aunque el esfuerzo del profesorado ser\u00e1 grande puede ser muy positivo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfTuviste alguna relaci\u00f3n con la vida real de la arquitectura durante tu etapa universitaria?<\/span><\/p>\n En\u00a0 cuarto curso tuve la suerte de poder seguir de cerca la obra de Alberto\u00a0 Campo\u00a0 Baeza para Caja Granada. Yo, todos los jueves, a las nueve de la ma\u00f1ana estaba all\u00e1 la primera para empezar la vista de obra. Me colaba en casi todas las reuniones y para m\u00ed fue una gran oportunidad y una ense\u00f1anza de primer nivel en todos los sentidos.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Cuenta, cuenta\u2026<\/span><\/p>\n Era una obra muy poco habitual y tuve la suerte de vivirla de primera mano. Todo era muy peculiar, lo primero que se construy\u00f3 fueron las cuatro columnas principales. De hecho, yo estuve all\u00e1 en lo alto de una de ellas! Llegaba a casa y dec\u00eda – mam\u00e1 si supieras d\u00f3nde he estado te mueres! All\u00e1 arriba! –\u00a0 Sub\u00eda por el andamio y \u00a1aquello se mov\u00eda que no veas! Fue muy emocionante! Otro momento muy bonito fue la construcci\u00f3n de la cubierta, que ten\u00edan que hacerla en el suelo y la subieron con gatos. Ver cada semana como avanzaba todo, fue un aprendizaje excelente.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo recuerdas las expectativas que ten\u00edas al terminar la carrera y comenzar con la profesi\u00f3n?<\/span><\/p>\n La verdad es que no lo s\u00e9, no ten\u00eda una idea preconcebida de lo que me esperaba. No tenia nada claro por d\u00f3nde iba a ir mi trabajo. Todo ha sido muy r\u00e1pido, y se ha hecho d\u00eda a d\u00eda, orientando las cosas que han ido surgiendo hacia lo que me ha ido interesando. He podido ir cuidando los encargos e incluso dejando atr\u00e1s cosas que no me iban a aportar nada.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Pero seguro que recuerdas como lleg\u00f3 el primer encargo\u2026<\/span><\/p>\n Realmente, se puede decir que,\u00a0 he tenido mucha suerte. Surgi\u00f3 la oportunidad a trav\u00e9s de un profesor de proyectos de la escuela, Luis Ib\u00e1\u00f1ez. Yo por aquel entonces daba clases de piano a su hija y estaba terminando el proyecto fin de carrera (siempre tuve claro que no iba a dedicarme a la m\u00fasica, pero no imaginaba que a trav\u00e9s de ella surgir\u00eda mi primera oportunidad de trabajar como arquitecto) A este profesor le encargaron una casa y por circunstancias me ofreci\u00f3 la posibilidad de hacerla yo. De pronto sent\u00ed una mezcla de ilusi\u00f3n y miedo a la vez.<\/p>\n Pero claro, ten\u00eda que acabar el fin de carrera. As\u00ed que acabe\u00a0 hablando con los clientes, les pareci\u00f3 bien esperar por unos meses y nada m\u00e1s terminar el fin de carrera empec\u00e9 con el proyecto de esta casa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Casa con alberca<\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Y suponemos que en esta primera obra aflorar\u00edan tambi\u00e9n miedos e inseguridades\u2026<\/span><\/p>\n Eso est\u00e1 claro. Aunque, tambi\u00e9n es cierto, que la propuesta inicial es muy parecida a lo que realmente se construy\u00f3. La primera maqueta que hice, es pr\u00e1cticamente igual a la realidad. Poco a poco los clientes se fueron metiendo en el planteamiento que les propuse y tuve suerte de ir conquistando terreno paso a paso.\u00a0 El proceso no fue f\u00e1cil, pero estoy muy contenta de c\u00f3mo se desarroll\u00f3 el proyecto y del resultado final.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo recuerdas esta relaci\u00f3n con los clientes?<\/span><\/p>\n Creo que siempre es un poco complicada. Estuvimos\u00a0 un a\u00f1o entero con\u00a0 reuniones cada dos semanas! Ahora ellos est\u00e1n contentos con la casa. Dispon\u00edan de unas vistas muy bonitas. Realmente la parcela era muy aprovechable, y entendieron perfectamente que\u00a0 la relaci\u00f3n con el espacio exterior era fundamental en el proyecto. La casa se hizo con un presupuesto m\u00ednimo. Tuvimos que dedicar tiempo para ajustar el proyecto econ\u00f3micamente, pero conseguimos cuadrarlo para que fuera consecuente con la obra real, con las expectativas y objetivos de la casa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n –\u00a0Y a la vez que realizabas la casa\u00a0 y otros proyectos personales comenzaste tu colaboraci\u00f3n con Juan Domingo Santos\u2026<\/span><\/p>\n As\u00ed es, pr\u00e1cticamente desde que termin\u00e9 la carrera empec\u00e9 a trabajar con Juan Domingo Santos. De hecho el primer proyecto en el que trabaj\u00e9 con \u00e9l, fue sobre esta f\u00e1brica donde est\u00e1 el estudio. Este lugar impresiona, te impregna de ilusi\u00f3n. Llevo ya once a\u00f1os aqu\u00ed \u00a0y he trabajado en proyectos muy interesantes. Trabajar en mis proyectos por un lado y estar tambi\u00e9n en el estudio me enriquece much\u00edsimo. Es un aprendizaje continuo y un lujo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Ahora toca ser consecuente entre lo que se ense\u00f1a y lo que se proyecta fuera de la escuela \u00bfno?<\/span><\/p>\n Yo intento ense\u00f1ar las cosas que yo hago, intento ser consecuente. No me gusta la gente que cuenta las cosas en la escuela de una forma y luego act\u00faa de otra. Hay que seguir la misma l\u00ednea dentro y fuera de la escuela, \u00a1es la \u00fanica forma de ser cre\u00edble! No se puede transmitir lo que no se cree. No es honesto.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Vuelta de paseo<\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n – \u00bfCrees que hay alg\u00fan estilo o tendencia en la que creas que te puedes enmarcar?<\/span><\/p>\n Para m\u00ed todos los proyectos son\u00a0 una aventura nueva, a priori no s\u00e9 c\u00f3mo los voy a enfocar. Cada uno es tan diferente del otro\u00a0 que no se puede tener ideas preconcebidas. Todo depende tanto del programa, del lugar o, incluso, del momento en que t\u00fa te encuentras que no se puede tener un estilo para hacer arquitectura. Al final, \u00a1yo no s\u00e9 qu\u00e9 tipo de arquitectura hago!, Pienso que todo sucede por acumulaci\u00f3n de ideas, que de pronto van saliendo y el proyecto, poco a poco, va cobrando vida y teniendo una l\u00f3gica propia.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Tambi\u00e9n se percibe en tus propuestas un gran inter\u00e9s por el tema de la identidad y la memoria. Podr\u00edas contarnos un poco m\u00e1s sobre ello.<\/span><\/p>\n La memoria est\u00e1 totalmente identificada con la cultura. Es un tema muy interesante. Es curioso ver c\u00f3mo se entiende este concepto de diferentes formas en cada pa\u00eds. La clave est\u00e1 en saber utilizar la memoria como material de proyecto, ver la manera de incorporarla como un factor m\u00e1s de la propuesta. Es un tema muy complejo, muy dif\u00edcil. Entran muchas disciplinas en juego y, algunas, tienden a patrimonializar en exceso. Al final, es el propio uso el que da sentido a las intervenciones en el patrimonio, es lo que, con m\u00e1s intensidad, mantiene\u00a0 viva la memoria.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n – Para terminar, \u00bfQu\u00e9 nos cuentas de tus expectativas de cara al futuro?<\/span><\/p>\n Tengo alg\u00fan proyecto muy bonito entre manos.<\/p>\n Una reforma de un \u00e1tico para unos chicos j\u00f3venes que se va a resolver con un \u00fanico mueble que recorre toda la fachada de la casa, y otro sobre rehabilitaci\u00f3n y el patrimonio, un peque\u00f1o hotel en una casa se\u00f1orial del siglo XVI debajo de la Alhambra. Creo que en este momento de incertidumbre de la profesi\u00f3n es dif\u00edcil tener planes a largo plazo. Quiz\u00e1s me gustar\u00eda hacer alg\u00fan concurso, probar tambi\u00e9n en este campo y experimentar.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Y por \u00faltimo, una vez m\u00e1s, agradecer de todo coraz\u00f3n a Carmen por su amabilidad y entusiasmo a la hora de plantear y realizar la entrevista. Ha sido un verdadero placer, y esperamos que os haya gustado a todos!<\/span><\/p>\n Fotograf\u00edas de Fernando Alda, Stepienybarno y Javier Calleja.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Reciclaje de eucaliptos. Suelo para un museo<\/p>\n Si os gust\u00f3 la presentaci\u00f3n de la joven arquitecta Carmen Moreno, seguro que os interesa la entrevista que tuvimos la suerte de realizarle en exclusiva durante nuestra visita por tierras andaluzas, junto con nuestro compa\u00f1ero y amigo Jos\u00e9 Manuel Etayo.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"categories":[34,63],"tags":[9,65,104,24,60,68,52],"series":[],"class_list":["post-1955","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-arqui-entrevista","tag-arquitectura","tag-educacion","tag-ensenanza-de-arquitectura","tag-entrevista","tag-entrevistas","tag-jovenes-arquitectos","tag-la-profesion-de-arquitecto"],"aioseo_notices":[],"episode_featured_image":false,"episode_player_image":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/stepienybarno-podcast-scaled.jpg","download_link":"","player_link":"","audio_player":false,"episode_data":{"playerMode":"dark","subscribeUrls":[],"rssFeedUrl":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/feed\/podcast\/podcast-de-stepienybarno","embedCode":"![\"1.1](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/07\/1.1-stepienybarno-carmen-moreno-estudio-juan-domingo-santos-500-.jpg\" "\\"1.1")
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<\/p>\nENTREVISTA CON CARMEN MORENO<\/a><\/blockquote>