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Sobre lo que han sido, son y pueden ser los profesores de arquitectura va la entrada de hoy.<\/p>\n
No es la primera vez, ni ser\u00e1 la \u00faltima, que tocamos tan peliagudo tema y siempre que nos animamos a pensar en voz alta sobre el mismo, se genera un buen debate.<\/p>\n
\u00bfTe animas a acompa\u00f1arnos?<\/p>\n
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1_ UN MUNDO 2.0<\/span><\/strong><\/p>\n Hace diez a\u00f1os est\u00e1bamos saliendo de las aulas con la sensaci\u00f3n de que hab\u00edan sido unos a\u00f1os tan fascinantes como intensos. Si algo tiene la carrera de arquitectura es que, a pesar de su dureza, si te gusta de verdad, se pasa en un Jes\u00fas.<\/p>\n Tambi\u00e9n es cierto que, la otra sensaci\u00f3n con la que sal\u00edamos es que no se hab\u00eda hecho especial hincapi\u00e9 en prepararnos para la dura realidad laboral que nos esperaba a la vuelta de la esquina<\/strong>.<\/p>\n Esta impresi\u00f3n se corroboraba al primer asalto con el mundo exterior y los resultados eran los que eran. Mirando para atr\u00e1s, cuesta creer que sac\u00e1semos adelante los proyectos que hemos hecho y que no nos hayamos arruinado por el camino. Es decir la preparaci\u00f3n, a nivel empresarial, fue casi nula, y el destino quiso ser ben\u00e9volo con quienes escriben estas l\u00edneas.<\/p>\n As\u00ed, ahora que nos toca volver a las aulas a dar cursos y charlas, vemos que nuestras Universidades no han cambiado tanto (salvo excepciones como pudimos comprobar hace poco: URJC –ver aqu\u00ed<\/a>-).<\/p>\n A la anteriormente citada desconexi\u00f3n con la realidad laboral, ahora hay que sumar la casi nula adaptaci\u00f3n de nuestras escuelas al mundo hiper-conectado que nos toca vivir.<\/strong> Tener un blog de la asignatura no es adaptarse a estos nuevos tiempos; es mejor que nada pero no es lo que toca.<\/p>\n Una buena universidad de arquitectura, debiera tener una correcta presencia en la red, por dos motivos principales: por un lado, por respeto a sus clientes, los alumnos,<\/strong> y, por otro, porque estando bien la red, alcanzan m\u00e1s visibilidad, mejorar\u00e1n su reputaci\u00f3n digital<\/strong> y, en consecuencia, tendr\u00e1n m\u00e1s opciones de que los alumnos quieran matricularse. No parece tonter\u00eda tomarse este tema m\u00e1s en serio; m\u00e1s a\u00fan, viendo que los recursos, de todo tipo, que se necesitan para conseguirlo son m\u00ednimos.<\/p>\n Pantallazo de programa docente en la URJC.<\/span><\/p>\n Si trasteas por su web ver\u00e1s muchas asignaturas de gesti\u00f3n que normalmente no suelen darse en otras facultades.<\/span><\/p>\n Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de ciertas escaramuzas, cuesta mucho ver a las Escuelas de arquitectura tomarse este tema en serio, y, curiosamente, tienen que ser algunos de sus profesores, quienes por su cuenta y riesgo, se ponen las pilas y extienden sus aulas al mundo 2.0. <\/strong>La educaci\u00f3n expandida ya ha llegado, pero solo algunos se han enterado.<\/p>\n \u00bfAlgunos de ellos? Pues, los m\u00e1s relevantes ahora mismo pueden estar siendo Santiago de Molina (blog<\/a>) y Miguel \u00c1ngel D\u00edaz Camacho (blog<\/a>). En sus publicaciones digitales, tenemos multitud de post que son escritos al calor de las aulas, pero es fuera de ellas cuando llegan a su sentido m\u00e1ximo.<\/p>\n Porque tener una buena presencia en la red, no es algo tan complicado; se trata de tener buen contenido que ofrecer, ser generosos e interactuar con la gente. \u00a1Est\u00e1 en la mano de tod@s!<\/p>\n![\"1.](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/1.-empresa-y-gestion.png\" "\\"1.")
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