![\"Stepienybarno-stepien-y-barno-blog-arquitectura-veredes-raquel-martinez-alberto-ruiz\"](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Stepienybarno-stepien-y-barno-blog-arquitectura-veredes-raquel-martinez-alberto-ruiz.jpg\")
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Por Raquel Mart\u00ednez<\/a> y Alberto Ru\u00edz<\/a><\/strong><\/p>\n Desde Veredes<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u201cComo arquitectos nos gusta pensar que la arquitectura que generamos tiene una incidencia positiva en la vida de la gente. Trasladado a la arquitectura docente, nos gustar\u00eda creer que una buena escuela (desde un punto de vista arquitect\u00f3nico) propicia una mejor ense\u00f1anza. Que un espacio bien planteado, facilita y activa la labor docente en los maestros y el aprendizaje en los alumnos. No es posible separar el sistema pedag\u00f3gico de los espacios en los que este se desarrolla. Si bien es cierto que el componente humano \u2013 tanto el profesorado como los alumnos \u2013 son el elemento clave del funcionamiento de cualquier proceso educativo, lo cierto es que el ambiente, las condiciones espaciales, los factores de iluminaci\u00f3n, ac\u00fastica, ventilaci\u00f3n o temperatura, resultan fundamentales en la\u00a0 actual ense\u00f1anza.<\/p>\n Seg\u00fan los planteamientos generales de la arquitectura docente, las necesidades funcionales han definido los espacios, en una suerte de \u201cforma sigue a funci\u00f3n\u201d que ha provocado que la tipolog\u00eda escolar se haya mantenido casi invariable desde sus or\u00edgenes. El planteamiento de la ense\u00f1anza de forma unidireccional, mediante un sistema de transmisi\u00f3n-recepci\u00f3n de informaci\u00f3n ha sido \u2013 y en algunos casos sigue siendo \u2013 \u00a0la base de la pedagog\u00eda desde las edades m\u00e1s tempranas. Desde este punto de vista, un espacio educativo tambi\u00e9n unidireccional, tipo \u201caula\u201d, resulta \u00f3ptimo. Este recinto, de caracter\u00edstica forma rectangular, ha sido perfeccionado a lo largo de la historia, pero su concepci\u00f3n pocas veces se ha replanteado. Se ha caracterizado mediante la iluminaci\u00f3n direccional, se ha evolucionado en los sistemas de comunicaci\u00f3n, se le ha dotado de elementos de tecnolog\u00eda pero, en su esencia, sigue funcionando mediante un p\u00falpito enfrentado a una congregaci\u00f3n de oyentes (\u2026)\u201d<\/p>\n \n Accede al art\u00edculo, AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n *Noticia seleccionada por el Canal de arquitectura STEPIENYBARNO.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n STEPIENYBARNO EN TWITTER _ @stepienybarno<\/em><\/a><\/p>\n STEPIENYBARNO EN LINKEDIN<\/em><\/a><\/p>\n STEPIENYBARNO EN FACEBOOK<\/em><\/a><\/p>\n *Stepienybarno est\u00e1 formado por Agnieszka Stepien y Lorenzo Barn\u00f3 y desde mayo del 2009 estamos en la red con\u00a0 la presente publicaci\u00f3n digital (Blog) de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n Nuestra actividad se sustenta en tres pilares b\u00e1sicos: la investigaci\u00f3n, la publicaci\u00f3n (comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n) y la redacci\u00f3n de proyectos de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n A su vez, somos socios cofundadores de<\/em><\/span>\u00a0<\/em>SINERGIA SOSTENIBLE<\/em><\/a>,<\/em>\u00a0<\/em>redactores de<\/em><\/span>\u00a0<\/em>LA CIUDAD VIVA<\/em><\/a>\u00a0<\/em>y directores del blog de<\/em><\/span>\u00a0<\/em>FUNDACI\u00d3N ARQUIA<\/em><\/a>.<\/em><\/span><\/p>\n * Los editores de esta publicaci\u00f3n digital no nos hacemos cargo de de los comentarios y\u00a0 conceptos vertidos en los textos firmados por otras personas, siendo \u00e9stos de responsabilidad exclusiva de sus autores.<\/em><\/span><\/p>\n * Tu comentario podr\u00e1 ser moderado, por lo tanto, aunque aparezca inmediatamente al ser publicado en la entrada, los editores de esta publicaci\u00f3n digital nos reservamos el derecho tanto de editarlo (si fuera necesario, para hacerlo m\u00e1s legible) como de eliminarlo en el caso de que se usen expresiones incorrectas (descalificaciones, palabras malsonantes\u2026). 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ARQUITECTURA Y DOCENCIA (I) | RAQUEL MART\u00cdNEZ \u2013 ALBERTO RUIZ<\/a><\/blockquote>