![\"stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-aprende-en-linea-Francisco](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-aprende-en-linea-Francisco-Ram\u00edrez-Potes.jpg\")
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Por \u00a0Francisco Ram\u00edrez Potes<\/strong><\/p>\n Desde Aprende en l\u00ednea<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u201cLa arquitectura escolar tuvo un efecto catalizador para el desarrollo de la arquitectura del Movimiento Moderno. M\u00e1s que ning\u00fan otro programa, por la naturaleza de su funci\u00f3n social, los edificios escolares permitieron el desarrollo de potentes arquitecturas, aunque parad\u00f3jicamente reducidas en n\u00famero. Este trabajo, desarrollado en el contexto de una investigaci\u00f3n sobre arquitectura y pedagog\u00eda en la arquitectura reciente, recoge las propuestas m\u00e1s significativas en la relaci\u00f3n entre programas pedag\u00f3gicos y formas y espacios arquitect\u00f3nicos modernos.<\/p>\n pesar de la larga historia de la educaci\u00f3n, s\u00f3lo en el siglo XIV aparecer\u00edan, en Occidente, las aulas en edificios dise\u00f1ados espec\u00edficamente para alojar escuelas primarias. La ense\u00f1anza, hasta entonces \u2014y durante mucho tiempo\u2014, se impart\u00eda en edificaciones que no la tuvieron como su programa central. La preocupaci\u00f3n por las construcciones escolares va de la mano de la importancia que la educaci\u00f3n adquiere con el avance de la democracia a finales del siglo XVIII y durante el XIX, cuando, junto al derecho al voto universal, se encuentra el de saber leer y escribir. Extender la educaci\u00f3n a amplios sectores de la poblaci\u00f3n fue la preocupaci\u00f3n de Joseph Lancaster, quien propondr\u00eda un modelo de educaci\u00f3n mutual, con cientos de ni\u00f1os sentados en bancas en el centro de un sal\u00f3n frente a un profesor, dejando espacios de circulaci\u00f3n alrededor de los mismos para permitir el trabajo con monitores. Este modelo, adoptado en Inglaterra y en Estados Unidos \u2014en Filadelfia y Nueva York\u2014, se acompa\u00f1\u00f3 de especificaciones de dise\u00f1o recogidas en 1809 por el propio Lancaster en Hints and Directions for Building, Fitting Up, and Arranging School Rooms (Abbagnano y Visalberghi, 1982) (\u2026)\u201d<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Accede \u00a0al art\u00edculo,\u00a0AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Noticia seleccionada por el Canal de arquitectura STEPIENYBARNO.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n STEPIENYBARNO EN TWITTER _ @stepienybarno<\/a><\/p>\n STEPIENYBARNO EN LINKEDIN<\/em><\/a><\/p>\n STEPIENYBARNO EN FACEBOOK<\/a><\/p>\n *Stepienybarno est\u00e1 formado por Agnieszka Stepien y Lorenzo Barn\u00f3 y desde mayo del 2009 estamos en la red con\u00a0 la presente publicaci\u00f3n digital (Blog) de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n Nuestra actividad se sustenta en tres pilares b\u00e1sicos: la investigaci\u00f3n, la publicaci\u00f3n (comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n) y la redacci\u00f3n de proyectos de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n A su vez, somos socios cofundadores de<\/em><\/span>\u00a0<\/em>SINERGIA SOSTENIBLE<\/a>, redactores de<\/em><\/span>\u00a0<\/em>LA CIUDAD VIVA<\/a>\u00a0<\/em>y directores del blog de<\/em>\u00a0<\/em><\/span>FUNDACI\u00d3N ARQUIA<\/a>.<\/em><\/span><\/p>\n * Los editores de esta publicaci\u00f3n digital no nos hacemos cargo de de los comentarios y\u00a0 conceptos vertidos en los textos firmados por otras personas, siendo \u00e9stos de responsabilidad exclusiva de sus autores.<\/em><\/span><\/p>\n * Tu comentario podr\u00e1 ser moderado, por lo tanto, aunque aparezca inmediatamente al ser publicado en la entrada, los editores de esta publicaci\u00f3n digital nos reservamos el derecho tanto de editarlo (si fuera necesario, para hacerlo m\u00e1s legible) como de eliminarlo en el caso de que se usen expresiones incorrectas (descalificaciones, palabras malsonantes\u2026). 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