{"id":28333,"date":"2017-06-26T19:21:58","date_gmt":"2017-06-26T17:21:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stepienybarno.es\/blog\/?p=28333"},"modified":"2017-06-23T20:40:42","modified_gmt":"2017-06-23T18:40:42","slug":"el-horizonte-de-la-mente-escola-infantil-de-casp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/2017\/06\/26\/el-horizonte-de-la-mente-escola-infantil-de-casp\/","title":{"rendered":"EL HORIZONTE DE LA MENTE. ESCOLA INFANTIL DE CASP"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-28334\" src=\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact.jpg\" alt=\"stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact\" width=\"500\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact.jpg 500w, https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact-180x122.jpg 180w, https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact-316x214.jpg 316w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p><strong>Desde <a href=\"http:\/\/archiimpact.com\/author\/archiimpact\/\" target=\"_blank\">Archiimpact<\/a><\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cYa hace unos meses visit\u00e9 la\u00a0<strong>escuela de infantil de Jesu\u00eftes Casp<\/strong>, en pleno centro de Barcelona, en uso desde 2015.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La comunidad Jesu\u00eftes Educaci\u00f3 en Catalunya inici\u00f3 en 2012 un proceso de transformaci\u00f3n educativa que llamaron\u00a0<strong>Horitz\u00f3 2020<\/strong>\u00a0para dar respuesta a los retos de la sociedad actual creando un\u00a0<strong>modelo pedag\u00f3gico propio e innovador<\/strong>, un cambio sist\u00e9mico. La consulta participativa a toda la comunidad educativa y el trabajo de muchos profesionales dieron como resultado distintos principios del nuevo modelo pedag\u00f3gico, el modelo de organizaci\u00f3n de las escuelas, el rol de los educadores y tambi\u00e9n acerca del dise\u00f1o de los espacios escolares; ya que\u00a0<strong>se consider\u00f3 la arquitectura como una pieza clave en la creaci\u00f3n de entornos estimulantes<\/strong>\u00a0para los alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para guiar el dise\u00f1o de los nuevos centros educativos\u00a0 se redact\u00f3 el documento \u201c35 escenarios para trazar el cambio educativo\u201d que pod\u00e9is encontrar\u00a0<a href=\"http:\/\/h2020.fje.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Q7-CAST-redisenamos-los-espacios.pdf\">aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las directrices que se presentan en este documento van orientadas a\u00a0<strong>c\u00f3mo trasmitir con el espacio un estado de alegr\u00eda, optimismo, creatividad, entusiasmo, juego, luminosidad<\/strong>. Es esperanzadora su visi\u00f3n de la importancia de repensar los entornos construidos para permitir modelos de ense\u00f1anza distintos y sobretodo, la confianza en la arquitectura como factor que puede crear bienestar para facilitar el desarrollo de los ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La escuela de infantil de Jesu\u00eftes Casp (ni\u00f1os de 3 a 5 a\u00f1os) es uno de los proyectos llevados a t\u00e9rmino. Se ha reformado un edificio de planta baja m\u00e1s tres, su patio posterior en la planta baja y una terraza que da hacia el patio en la primera planta. En la planta baja se sit\u00faa el acceso y dos espacios polivalentes, uno de ellos normalmente usado como comedor. Cada planta por encima corresponde a un curso de preescolar, y cada una est\u00e1 dise\u00f1ada con mobiliario y colores diferentes (\u2026)\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Accede \u00a0al art\u00edculo,\u00a0<a href=\"http:\/\/archiimpact.com\/el-horizonte-de-la-mente-escola-infantil-de-casp\/\" target=\"_blank\">AQU\u00cd<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>Noticia seleccionada por el Canal de arquitectura STEPIENYBARNO.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/stepienybarno\">STEPIENYBARNO EN TWITTER _ @stepienybarno<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/company\/stepienybarno\"><em>STEPIENYBARNO EN LINKEDIN<\/em><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/StepienybarnoCANAL\">STEPIENYBARNO EN FACEBOOK<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>*Stepienybarno est\u00e1 formado por Agnieszka Stepien y Lorenzo Barn\u00f3 y desde mayo del 2009 estamos en la red con\u00a0 la presente publicaci\u00f3n digital (Blog) de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>Nuestra actividad se sustenta en tres pilares b\u00e1sicos: la investigaci\u00f3n, la publicaci\u00f3n (comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n) y la redacci\u00f3n de proyectos de arquitectura.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>A su vez, somos socios cofundadores de<\/em><\/span><em>\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/sinergiasostenible.org\/\">SINERGIA SOSTENIBLE<\/a><span style=\"color: #999999;\"><em>, redactores de<\/em><\/span><em>\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.laciudadviva.org\/blogs\/?author=45\">LA CIUDAD VIVA<\/a><span style=\"color: #999999;\"><em>\u00a0<\/em><em>y directores del blog de<\/em><\/span><em>\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/blogfundacion.arquia.es\/\">FUNDACI\u00d3N ARQUIA<\/a><span style=\"color: #999999;\"><em>.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>* Los editores de esta publicaci\u00f3n digital no nos hacemos cargo de de los comentarios y\u00a0 conceptos vertidos en los textos firmados por otras personas, siendo \u00e9stos de responsabilidad exclusiva de sus autores.<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\"><em>* Tu comentario podr\u00e1 ser moderado, por lo tanto, aunque aparezca inmediatamente al ser publicado en la entrada, los editores de esta publicaci\u00f3n digital nos reservamos el derecho tanto de editarlo (si fuera necesario, para hacerlo m\u00e1s legible) como de eliminarlo en el caso de que se usen expresiones incorrectas (descalificaciones, palabras malsonantes\u2026). A su vez, si quieres comentar desde el anonimato puedes hacerlo, aunque, nosotros personalmente, agradecemos que tod@s nos podamos identificar.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde Archiimpact<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":28334,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"categories":[244],"tags":[5511],"series":[],"class_list":["post-28333","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-canal-de-arquitectura","tag-archiimpact"],"aioseo_notices":[],"episode_featured_image":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/stepienybarno-stepien-y-barno-arquitectura-archiimpact.jpg","episode_player_image":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/stepienybarno-podcast-scaled.jpg","download_link":"","player_link":"","audio_player":false,"episode_data":{"playerMode":"dark","subscribeUrls":[],"rssFeedUrl":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/feed\/podcast\/podcast-de-stepienybarno","embedCode":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"dzPDyUeCDi\"><a href=\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/2017\/06\/26\/el-horizonte-de-la-mente-escola-infantil-de-casp\/\">EL HORIZONTE DE LA MENTE. 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