LITERA<\/a><\/p>\nDesde que somos peque\u00f1os, reconocer el espacio que habitamos nos da seguridad. Nuestro mundo se va ampliando conforme crecemos; comenzamos explorando el volumen generado por los barrotes de la cuna, o el espacio que componen las paredes de nuestra primera habitaci\u00f3n, el recorrido del pasillo hasta el dormitorio de mam\u00e1 o pap\u00e1, la trayectoria que seguimos para ir al parque, las calles de nuestro barrio, los barrios de nuestra ciudad, la comunicaci\u00f3n entre las ciudades\u2026<\/p>\n
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Desde siempre la arquitectura est\u00e1 presente, y la percepci\u00f3n que tenemos de ella condiciona la forma de relacionarnos con el exterior. Su conocimiento estimula nuestra curiosidad espacial, nuestra imaginaci\u00f3n, incrementando la capacidad de observaci\u00f3n y exploraci\u00f3n del entorno. Cuando un ni\u00f1o aprende a observar lo que le rodea desde la perspectiva de la arquitectura, su medio se hace m\u00e1s comprensible, y el entendimiento activo del mismo facilita el desarrollo de su creatividad.<\/p>\n
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EL PROYECTO: En construcci\u00f3n<\/strong><\/p>\nEl proyecto que se presenta consiste en un \u00e1lbum ilustrado divulgativo<\/strong> de arquitectura<\/strong>, explicado de un modo cercano, claro y ameno, a trav\u00e9s de ilustraciones que presentan a los agentes y oficios que participan en la ejecuci\u00f3n de una obra arquitect\u00f3nica, en la evoluci\u00f3n de la misma, fase a fase, deteni\u00e9ndonos en cada una de las \u201cpiezas\u201d que la componen, y apoy\u00e1ndonos a su vez en an\u00e9cdotas de arquitectos representativos que destacan por el cuidado o la excelencia en materiales o detalles concretos. Se pretende as\u00ed despertar la curiosidad por el medio urbano, construir una mirada cr\u00edtica y establecer una relaci\u00f3n afectiva con la arquitectura, y con la ciudad.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Stepienybarno-en-construccion-PostDelDia-04-550x389.jpg\")
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\u00bfY por qu\u00e9 la arquitectura para ni\u00f1as y ni\u00f1os a trav\u00e9s de un \u00e1lbum ilustrado?<\/strong> La arquitectura es algo tangible para todos, porque est\u00e1 a nuestro alcance. Las ni\u00f1as y ni\u00f1os encuentran a trav\u00e9s del aprendizaje de la arquitectura, conexiones con su realidad cotidiana. Cuando es el alumno el que formula las preguntas, se facilita el aprendizaje significativo, fruto de la motivaci\u00f3n y la curiosidad. El hecho de que la arquitectura sea algo visible, palpable y concreto, propicia una excusa perfecta para que esta disciplina se convierta en herramienta de aprendizaje, porque entender la arquitectura es aprender a pensar.<\/p>\nEs posible que muchos de los lectores de este libro observen su ciudad por primera vez; incluso su casa, su habitaci\u00f3n, los elementos que la componen, y se hagan preguntas. Es justo ah\u00ed, en esa curiosidad, donde surge la intencionalidad en la mirada. Ese paso entre el mirar y el observar nos parece una oportunidad de ofrecer a las ni\u00f1as y ni\u00f1os un aprendizaje que puede ser la base de la motivaci\u00f3n en la ense\u00f1anza.<\/p>\n
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La comprensi\u00f3n de la arquitectura ayuda adem\u00e1s a identificar y desarrollar la inteligencia visual-espacial, promueve la curiosidad por otros modelos de ciudad y otras culturas, a trav\u00e9s del conocimiento de las diferentes formas de habitar.<\/p>\n
El trabajo que se desarrolla en la construcci\u00f3n de un edificio tiene mucho que ver con la forma de entender la ense\u00f1anza por proyectos; cuando se construye una obra de arquitectura, son muchos los agentes que participan en ella, mostrando as\u00ed la importancia del trabajo cooperativo. Adem\u00e1s se ejercita la elaboraci\u00f3n de un plan para cumplir objetivos, y se aprende que en el desarrollo de cualquier actividad creativa, el pensamiento cr\u00edtico y la toma de decisiones razonada, legitiman un proyecto.<\/p>\n
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