{"id":35671,"date":"2019-05-31T10:11:43","date_gmt":"2019-05-31T08:11:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stepienybarno.es\/blog\/?p=35671"},"modified":"2019-05-31T10:54:40","modified_gmt":"2019-05-31T08:54:40","slug":"taxonomia-de-bloom-para-un-curso-de-revit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/2019\/05\/31\/taxonomia-de-bloom-para-un-curso-de-revit\/","title":{"rendered":"TAXONOM\u00cdA DE BLOOM PARA UN CURSO DE REVIT"},"content":{"rendered":"

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Nos hacen llegar estar informaci\u00f3n que puede ser de vuestro inter\u00e9s.<\/p>\n

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En este art\u00edculo te explicamos en qu\u00e9 consiste la Taxonom\u00eda de Bloom<\/strong> y su aplicaci\u00f3n a la formaci\u00f3n e-learning<\/strong> desarrollada por Espacio BIM<\/strong> en sus cursos online de Revit (puedes ver un ejemplo en su Curso Revit<\/a> Gratis).<\/p>\n

TAXONOM\u00cdA DE BLOOM PARA FORMACI\u00d3N E-LEARNING<\/h2>\n

La taxonom\u00eda de Bloom<\/strong> es una herramienta clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje. En 1956, Benjam\u00edn Bloom –psic\u00f3logo educativo<\/em>– desarroll\u00f3 esta taxonom\u00eda de Objetivos Educativos<\/em>.<\/p>\n

Desde el punto de vista del dominio cognitivo<\/strong> –la habilidad para pensar las cosas<\/em>-, se trata de una secuencia que parte de Habilidades de pensamiento de orden inferior<\/em> (conocimiento, comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n) y evoluciona a Habilidades de pensamiento de orden superior<\/em> (an\u00e1lisis, s\u00edntesis y evaluaci\u00f3n).<\/p>\n

En otras palabras, la taxonom\u00eda de Bloom es una clasificaci\u00f3n de los diferentes objetos y habilidades que los formadores pueden proponer a sus estudiantes para alcanzar los conocimientos necesarios en una disciplina, as\u00ed como la capacidad para aplicar dichos conocimientos.<\/p>\n

FORMACI\u00d3N E-LEARNING DE ESPACIO BIM<\/h3>\n

Antes de continuar, aclarar que, aunque podr\u00eda asociarse el t\u00e9rmino e-learning<\/strong> a la formaci\u00f3n a distancia, esta definici\u00f3n no es del todo correcta ni mucho menos –es posible combinar formaci\u00f3n presencial y a distancia en un mismo sistema formativo e-learning<\/em>-. La realidad es que el t\u00e9rmino e-learning identifica a la ense\u00f1anza apoyada por la tecnolog\u00eda<\/strong>.<\/p>\n

\u00abEl e-learning se ha ido consolidando como una creciente modalidad de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n… La utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas innovadoras y flexibles de aprendizaje… el uso intensivo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) y la adquisici\u00f3n de competencias en un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo explican, entre otros factores, la notable expansi\u00f3n del e-learning durante los \u00faltimos a\u00f1os (Barber\u00e0, Badia y Momin\u00f3, 2001; Ferrat\u00e9, 2002; Marcelo, Puente, Ballesteros y Palaz\u00f3n, 2002; Andrews y Haythornthwaite, 2006).<\/em><\/span><\/p>\n

Espacio BIM es una Consultora BIM, VR, AR y MR, que presta servicios de consultor\u00eda<\/strong> y formaci\u00f3n en entorno BIM<\/strong>, Realidad Virtual<\/strong>, Aumentada<\/strong> y Mixta<\/strong>. En el \u00c1rea e-learning<\/em>, para el desarrollo de los cursos, utiliza la taxonom\u00eda de Bloom para definir los objetivos de aprendizaje<\/strong> en cada \u00e1rea de conocimiento (generales y por bloques de contenidos), y seg\u00fan las competencias a desarrollar en cada caso.<\/p>\n

As\u00ed, Espacio BIM aplica los distintos niveles de organizaci\u00f3n de la Taxonom\u00eda de Bloom para definir los objetivos de aprendizaje, entre otros, en su secci\u00f3n de cursos bim<\/strong><\/a>. En esta ocasi\u00f3n vamos a hablarte concretamente de sus cursos de Revit. Estos niveles se organizan en dos bloques:<\/p>\n

Curso Revit 01 : Pensamiento de orden inferior<\/h4>\n