![\"\"](\"https:\/\/stepienybarno.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/stepienybarno-Ensenanza-expandida-en-nuestras-escuelas-de-arquitectura.jpg\")
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Todo est\u00e1 por hacer. Los nuevos tiempos generar\u00e1n profesiones que hoy no tienen nombre. Necesitamos una educaci\u00f3n flexible y adaptable. No podemos preparar a los alumnos para lo que har\u00e1n dentro de 10 a\u00f1os; pero s\u00ed les podemos ayudar a adquirir habilidades blandas para que hagan lo que hagan, les vaya bien.<\/p>\n
En este sentido Santiago de Molina, apunta:<\/p>\n
\u00abDecir que las profesiones del futuro no est\u00e1n a\u00fan inventadas resulta un clich\u00e9 ocioso. Su posible enumeraci\u00f3n es todav\u00eda imprecisa y en su mayor parte se encuentra orientada a campos tecno-futuristas: asesores de privacidad, especialistas en agricultura urbana, ingenieros de control del clima, fabricante de partes del cuerpo personalizadas, ingenieros de transporte inteligente, dise\u00f1adores de avatares hologr\u00e1ficos, gu\u00edas de turismo espacial, cultivadores de especies extintas, operadores de gusanos de vertedero\u2026 Sin embargo y entre todas esas labores de futuro, a menudo se olvida que una de las m\u00e1s arriesgadas y necesarias tal vez sea, (y como puede comprenderse se trata de una apuesta), la de la arquitectura.\u00bb<\/p>\n
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\nAutores del post: Stepienybarno<\/a> _ Agnieszka Stepien y Lorenzo Barn\u00f3<\/strong><\/h5>\n
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Ense\u00f1anza expandida en nuestras escuelas de arquitectura<\/a><\/blockquote>